(' [清穿]雍正的怼怼皇后 第319节 十三阿哥家的格格把册子打开，给另外三人看。
这份冰人册子确实是花了心思，上面不仅写着姓名家庭背景，还有一幅个人画像，甚至还有生辰八字！
淑婉被十三阿哥家格格收集信息的能力折服了，生辰八字这东西大家都看得很重，轻易不会给出去，也不知道她从哪里搞来的。
十三阿哥的女儿身上再找不见刚刚稳重温柔的模样，她笑嘻嘻地指着一个说道：“你们看这个，年纪跟我相当，家世也不错，长得也行，是不是特别适合我？”
“还行，你可以先去合个八字。我看你们俩生肖不太合，这个你得找个大师问问。”九阿哥家的格格问道，“有没有适合我的？”
“有有有！我给姐姐们留意着呢！你们看这个，文武双全，性格温柔，你们再看这个，这个也不错，可以当个备选。”
十四阿哥家的格格拍手笑道：“等书院建好，全都弄到书院里，咱们来个近水楼台先得月。”
另外两个格格连声道好。
淑婉：“……”
第262章
淑婉：搞不清楚她们是要搞生源还是泡男人， 这家书院是刑具房，是生意，是泡男人的地方， 唯独不是书院。
淑婉完全感受不到教书育人的神圣气息。
淑婉敲敲桌子提醒她们，“喂！我还在这呢！”
三个格格笑嘻嘻地围上来， “您已经有皇上了，看这个就不太合适了。”
淑婉：“……我是想提醒你们收敛一点！你们别太激动， 你们的婚姻大事由不得你们做主！”
十三阿哥家的格格拉住淑婉的手撒娇，“皇后娘娘，那有什么关系？即便将来我嫁到蒙古， 那也不耽误我现在看漂亮小伙子啊！”
十四阿哥家的格格附和道：“我们很纯洁， 我们只是欣赏他们的美色。”
九阿哥家的格格说道：“如果家世品貌相当， 告诉父母， 让他们先把婚事定下来也行。”
十三阿哥家的格格道：“咱们在书院为娘娘做事， 人家未必喜欢咱们抛头露面。”
十四阿哥家的格格把手搭在她的肩膀劝慰她， “这个你不用担心， 日久生情不好用，那就直接来硬的，强扭的瓜虽然不甜， 但有瓜籽，能生就行。”
淑婉目瞪口呆，这都是谁教的？她们刚进宫的时候好像不是这样的啊！
眼看着话题越来越危险，淑婉赶紧敲桌子让她们打住。
“求求你们矜持一点吧！我不希望将来有一天你们父母过来找我算账，问我到底教了你们什么。我也不希望将来某一天， 某个男学生哭着来找我， 说你们对他霸王硬上弓了。”
三个小丫头嘻嘻哈哈笑了起来， “娘娘放心， 我们就是随便说说，我们有分寸的。”
淑婉摇头叹气，她都快不知道分寸两个字是什么意思了。
淑婉警告她们，“总之，你们收起那些花花肠子，好好办事。你们想作妖，等你们长大了，出去单干了再说！不许拿我的书院开玩笑！”
“知道啦！知道啦！您就放心吧！”
淑婉：总感觉你们在敷衍我……
几个小丫头胆子越来越大，淑婉嘴上呵斥着，心里却不讨厌。
她们都是很聪明的孩子，如果她们未来只能去联姻和亲，那就太可惜了。淑婉希望她们永远勇敢，永远张扬，潇洒快意地过完这一生。
淑婉出宫一趟，看书院这边还算顺利，心里放心了许多。之后淑婉又出宫几次，等书院建的差不多了，她开始招揽名家大儒，请他们来书院做先生。
有学问的人多少都是有些傲气的，淑婉让小宝代她去招揽，她给出了优厚的福利待遇，小宝招揽先生的时候并没有费多少力气。
眼看着书院的雏形一点点建起来，皇上特意抽出时间，跟淑婉一起去宫外看看。
苏培盛提前派人清场，皇上和淑婉走在空空荡荡的书院里，太监侍卫远远地跟在他们身后。
淑婉给皇上介绍，“前面这几排屋子是教室，是学生们读书的地方。绕过这里是演武场，留给他们锻炼身体，再往后走是饭堂和学生的寝室。我还命人在书院外面建了些宅子，先生们带着家眷，住在那里最合适。”
皇上点点头，“书院大概什么时候能用？”
淑婉在心里默默算了一下，“嗯……大概半年以后吧！演武场得置办些石锁，教室里得摆上桌椅板凳，后院的学生寝室得弄几张床……这些东西虽小，要想置办齐备也得花些时间呢！”
皇上问道：“能不能再快一些？”
淑婉：“怎么了？你那边很急吗？”
皇上点头，“科举选拔人才有种种弊端，但现在没有别的方法，只能将就用着。”
淑婉附和道：“是，凭八股文选拔人才太死板。”
“不仅如此，科举考试很容易让下面的官员抱团结党，这是我极端厌恶的事情。只要同一届考试，那就是同年，监考的官员便是他们的恩师，他们还没做官，第一张关系网就已经编织好了。
这些人为了官途更加顺畅相互包庇，为了利益他们什么都敢干，得了利给上面分一分，他们的恩师和同年都会包庇他们。”
淑婉：“你想提拔书院的学生，让他们进入朝堂，打破科举官员的关系网。”
“是！再者无所事事的八旗子弟越来越多，我想让他们进来读书，省着他们闲着遛鸟打牌。”
淑婉想了想说道：“书院这边我会让他们加快速度，至于学生，十三弟家的格格已经定好了人选，我会派人挨个详谈。”
皇上笑道：“在书院念完就能入朝为官，只冲着这一点就有大把的人乐意进来。”
“书院第一批学生自然是精英中的精英，目的是为你提供可用的人才。之后我会再开几家书院，有给小孩子启蒙的，还有针对有基础需要进一步学习的学生。